O učitelství, které stojí na poctivosti a partnerství: Proč jsem nominovala Danielu do Global Teacher Prize CZ
- Zuzana Loudová
- 17. 2.
- Minut čtení: 3
Přečtěte si slova ředitelky Ivety Jonášové o tom, proč se rozhodla nominovat tandemovou třídní učitelku Danielu Růžičkovou.
Když jsem přemýšlela nad tím, jaká příležitost je nejlepší k veřejnému poděkování našim učitelům za jejich poctivou práci, která se každý den odehrává v tichosti našich tříd, napadl mě 10. ročník prestižní ceny Global Teacher Prize Czech Republic. Vážím si poctivé práce celého našeho sboru. Přemýšlela jsem nad tím, kdo v sobě nese hodnoty, na kterých u nás ve škole stavíme: poctivost, otevřenost a hlubokou víru v to, že vzdělávání je cesta, po které kráčíme společně. Kdo na sobě samé za posledních pár let velmi poctivě pracoval/la, kdo pracuje s přesahem do odborné učitelské komunity, pro koho je povolání posláním a právě proto jsem se s velkou pokorou rozhodla nominovat naši kolegyni Danielu.
V naší škole vnímáme učení jako partnerství založené na důvěře. Daniela toto partnerství žije každou minutu. Často o tom společně diskutujeme – o tom, jak důležité je nevytvářet autoritu z moci, ale z respektu. Daniela vede tým prvostupňových učitelů a pomáhá v každé třídě společně s tandemy tvořit bezpečné klima, kde děti motivuje k aktivitě, protože vědí, že u nás je chyba vnímána jako přirozený a cenný krok k učení.
„Učení vnímáme jako partnerství založené na důvěře – autorita nevzniká z moci, ale z respektu.“
Jedním z našich hlavních pilířů je spolupráce, a právě proto u nás klademe tak velký důraz na tandemovou výuku. Daniela se tématem tandemové výuky intenzivně zabývá, má takto nastavený i svůj plán osobního rozvoje, studuje zahraniční literaturu a vnáší do této oblasti „co-teachingu“ nové vhledy a přístupy. Ukazuje nám, jak se v hodině vzájemně doplňovat, jak sdílet odpovědnost za pokrok každého dítěte a jak se učit jeden od druhého, jak využít potenciál více učitelů ve výuce. Díky její otevřenosti a ochotě se rozvíjet a poté sdílet své know-how se i my ostatní posouváme v tom, jak efektivně spolupracovat.
„Škola jí dává prostor růst – a ona svou prací pomáhá růst škole.“
Když sleduji její práci, vidím v ní opravdovou smysluplnost. Ve škole se zabýváme propojováním probíraných témat s běžným životem tak, aby bylo dětem jasné k čemu jim to bude, proč se to učíme a aby měly možnost případně i ovlivnit obsah učiva. Daniela za pět let působení v naší škole posunula integraci předmětů od 1. do 5. třídy k větší struktuře a smysluplnosti.
Pro Danielu je důležité se soustředit na individuální pokrok všech dětí a pomáhá jim objevovat jejich silné stránky, zároveň je učí pracovat se stránkami, které mají ještě prostor pro rozvoj.
Víme, kam jako škola směřujeme.
„Chceme být místem, kde se nikdo nezastaví ve svém rozvoji. Daniela toto růstové myšlení zosobňuje.“
Chceme být místem, kde se nikdo nezastaví ve svém rozvoji. Daniela toto růstové myšlení zosobňuje. Neustále reflektuje svou vlastní výuku, hledá nové cesty a aktivně ovlivňuje náš pedagogický sbor i vztahy s rodiči. Její nominace je mým osobním poděkováním za její poctivost k profesi i k lidem a za to, že nám všem pomáhá budovat školu jako bezpečné a inspirativní společenství.
„Věřím, že lidé, kteří s pokorou a nasazením posouvají naše školství, si zaslouží být vidět.“
Tato nominace je výrazem naší společné úcty k její cestě – a přáním, aby mohla svou zkušenost předávat dál, i za hranice naší školy.
Pro školní blog – Iveta Jonášová, ředitelka Školy Vitae
💡 Zajímá vás více o ocenění Global Teacher Prize Czech Republic?
Komentáře