Ema Maria
V současnosti studuje přírodovědný obor na křesťanském lyceu a jednou by se do školního prostředí ráda vrátila.
„Tato škola mi dala mnohem víc než jen vzdělání. Naučila mě dívat se na svět otevřeně a hlavně přemýšlet v souvislostech.
Velkou roli v mém životě sehráli také spolužáci a lidé, které jsem tu potkala. Právě vztahy, rozhovory a společně sdílené chvíle mě dělají člověkem, jakým jsem.
Naučila jsem se, že škola může být bezpečným místem, kde člověk roste – nejen vědomostmi, ale i lidsky. Mám radost, že jsem mohla být součástí prostředí, které mi dodnes připomíná začátek mé vlastní cesty.“
Dany
Vydal se vstříc studiu kybernetické bezpečnosti na Smíchovské střední průmyslové škole, kde se vedle běžného studia zapojil do jedinečného studentského projektu Kolben Race, který vyvíjí první českou elektrickou závodní formuli.
„Hlavní výhodou, kterou mi Škola Vitae dala, je dovednost prezentovat. Oproti většině ostatních studentů, kteří začínají prakticky od začátku, mám už díky ZŠ tyto začátky za sebou. Také individuální přístup učitelů je něco, na co rád vzpomínám a co mi na na SŠ občas chybí.“
...
Již brzy se můžete těšit na příběhy dalších absolventů a absolventek, které pro vás sbíráme....
...
Patříš mezi naše absolvent(k)y a chceš zazářit na této stránce? Napiš Zuzce na: zuzana.loudova@skolavitae.cz
Kariérní rozvoj ve Škole Vitae
Podpora dětí při hledání jejich další cesty je přirozenou součástí vzdělávání ve Škole Vitae. Nevedeme děti k jednomu „správnému“ směru, ale pomáháme jim poznávat sebe sama, své zájmy, silné stránky a možnosti, které se před nimi otevírají.
Pořádáme pravidelné besedy se zástupci různých profesí.
„Na besedě jsem zjistila, co obnáší práce dentální hygienistky a to mě nadchlo. Psala jsem o tom ročníkovou práci a nyní tento obor studuji.“
.png)
Děti dostávají individuální podporu.
Ve škole působí koordinátorka kariérového vzdělávání, která nabízí individuální konzultace dětem i rodičům.
Systematická příprava na přijímací zkoušky.
Během 9. třídy mají děti dostatek prostoru pro přípravu na přijímací zkoušky.
Od roku 2025/2026 se děti v 8. třídě účastní národního testování v oblasti přípravy na přijímací zkoušky.
Prostor pro osobní rozvoj a sebepoznání.
Jeden z pilířů, na kterých stojí naše vzdělávací koncepce. Na 2. stupni děti přebírají větší odpovědnost za své učení. Kolem jasně dané struktury se mohou svobodně a individuálně rozvíjet v oblastech svého zájmu. K tomu jim pomáhají předměty jako Projekty a SOWa, ale také Ročníková práce v 8. třídě.
Navštěvujeme střední školy, vzdělávací veletrhy, zajímavé firmy a instituce.
V rámci kariérového vzdělávání a „Dnů venku“ děti doprovázíme na dny otevřených dveří některých středních škol, veletrhy nebo vyrážíme objevovat zajímavé instituce.
Pořádáme besedy s bývalými absolventy.
Děti se mají možnost dozvědět, jak se jejich starší kamarádi mají na středních školách, co je překvapilo a co jim pomáhá.
Ročníková práce
Celý školní rok pracují žáci a žačky 8. třídy na svém dosud největším projektu – ročníkové práci. Vyzkouší si, jaké je to do hloubky zpracovávat vlastní téma – hledat, ověřovat a citovat zdroje, konzultovat s garanty, pracovat na vlastním přínosu k tématu, ale také si práci rozplánovat v čase a dosáhnout stanovených cílů.
Výsledkem je nejen teoretická a praktická část, ale také veřejná obhajoba – pro mnohé z dětí první zkušenost s prezentací vlastního projektu před větším publikem.
Kam vedou dál jejich kroky
Ve Škole Vitae máme již čtyři ročníky deváťáků, kteří úspěšně složili přijímací zkoušky na své vysněné střední školy. Podívejte se, jaké obory si absolventi Školy Vitae pro své další studium vybírají.
Describe your image
Zajímá vás, jak si vedeme u přijímacích zkoušek v percentilech a v porovnání s ostatními žáky základních škol?